据悉，近期通过大刀阔斧调整专业；优化整合校内资源调整校区布局；通过绩效考核，更加科学合理分配收入，激发活力，挖掘潜力；制定实施了《加强工作纪律和作风建设的通知》，建立起每月、每学期、每年度结合的考核体系，加强干部队伍建设；突破原有思想，把企业引进校园，进行生产性实训，让学生在实训中按照企业要求进行生产。这一系列举措，推动学院由基础设施规模建设向内涵质量发展转型，全面推动了学院现代职业教育体系的建设和发展。
大刀阔斧调整专业
记者见到教务处处长景兰的时候，她正在去数控实训基地的路上，那里即将要进行一次评课活动。对于学院近期的变化，景兰表示，现在就是质量立院，加强内涵建设，其中，专业建设就是龙头。学院对专业的撤并可谓大刀阔斧，也是建院以来，力度最大的一次。这次调整专业，以市场为导向，以技能培养为关键，明确专业发展定位，以专业建设为龙头，整合资源，均衡发展，为建成特色鲜明的高水平地方院校打下坚实的专业结构基础，为经济社会发展提供人才支持和智力支撑。专业调整以四个原则为主：1.相近性原则。将服务对象相近、相互支撑的专业相对集中，使调整后的专业建设任务及服务面向更加明确，以便形成集中度较高的专业群体。2.均衡性原则。专业布局调整以各系学生、教师数量等规模适度，专业建设和发展任务相对均衡为目标。3.发展性原则。各系应以区域经济发展和产业结构调整、转型、升级为指引设置专业，以保证专业持续健康发展。4.优化性原则。根据区域经济发展趋势、产业集群分布现状以及用人单位的职业岗位设置，淘汰旧专业、改造老专业、扶持特色专业、增设新专业，使学院专业结构更加合理。
景兰表示，对于人才培养不适应社会需求，就业率及对口就业率连年偏低的专业不再发展、减少招生直至停办撤销；根据学院办学定位和发展实际，对缺乏特色、条件较差、就业率低的专业进行严格控制；对于突出学院自身优势，定位科学准确，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业的专业要支持积极发展；对于就业率基本稳定，基本满足区域经济社会发展需要的专业予以观察暂不做调整；整合资源、明确各系服务行业和地方的任务，提高学院专业发展与行业和地方重点发展领域的吻合度。在保持装备制造、能源动力与材料、生物与化工、传媒优势的同时，不断增强学院服务财经商贸、旅游、区域经济、电子信息等领域的能力。
狠抓质量关键在人
学院党委书记石镜如表示，学院已经从基础建设期进入内涵发展期。一是内涵建设是提高办学质量、提升就业率的根本之路，一方面要提高教学质量，建设特色品牌专业；另一方面学院管理要制度化、规范化，形成现代管理新模式。二是要面向市场、面向社会、面向企业、开门办学，树立和强化以市场为导向的办学理念。三是加强专业建设。四是加强系领导班子建设。五是加大教师培训力度。六是做好大学生思想政治工作。七是加强学生实习、就业工作。八是改进干部作风，加强工作纪律。院长助理苏立玢告诉记者，内涵建设的核心是抓教育教学质量，而抓教育教学质量的关键是人。唯有人的管理、干部的管理是最难。把老师的优势发挥出来，让学生受益，老师怎么教，学生就怎么学。在多年与企业的沟通中他感觉到，学生的核心竞争力是懂规矩，讲诚信。学院在加强纪律方面采取了一系列措施，用制度管人，就能管出精气神不一样的干部。
采访中记者了解到，学院以转变观念、改善作风、适应新形势为重点，从推进“绩效考核”、“系部专业整合”、“校区调整”、“干部队伍建设”四方面入手，全面推动学院现代职业教育体系建设。一是深化改革内涵建设。针对岗位职责落实难、考核难的问题，以岗位绩效考核为核心推进内涵建设，制定了《绩效考核方案》及配套的4个考核办法，明确了目标要求、考核标准、奖惩办法。针对专业、课程与市场联系不紧密的问题，撤并2个系，停招10个专业。要求各系建成1至2个在全省领先的品牌专业，每个专业必须深度对接相关企业，切实为区域经济发展做贡献。针对学院校区功能不明显，多头管理的问题，进行了校区的优化整合。要求各校区发挥区位优势，紧密对接“三区”孵化器和众创空间，建设大学生创业产业园。为进一步改善干部工作作风，提高工作效率，制定实施了《加强工作纪律和作风建设的通知》《督办工作办法》等，建立起每月、每学期、每年度相结合的考核体系，督办督查机制、问责追责机制等。
层层传导力促发展
学院启动了绩效改革，组织人事处长李琦最近特别忙。她告诉记者，现在学院每一个人的工作压力都大，压力大了对大家是促进。据她介绍，2002年起，学院实施了校内岗位津贴，较大幅度地提高了职工收入，对于吸引和稳定人才，调动广大教职员工积极投入学院教育事业改革和建设发挥了积极作用。随着学院规模质量的提升，原校内岗位津贴方案中的一些不足之处日益显现。
兰州职业技术学院党委书记石镜如，院长吴永建非常重视绩效改革工作，多次集中相关人员开会讨论。提出，学院正处在内涵发展的关键节点，需要通过收入分配制度改革来挖掘潜力，激发更多活力。绩效工资改革是学院综合改革的重要组成部分，是学院加强内涵建设的基础性工作，是调动广大教职工积极性、创造性的重要抓手，是一项系统工程和重大的民生工程，涉及面广、政策性强、敏感度高，广大教职工迫切期待和广泛关注。通过绩效工资改革完善约束激励机制，引导大家多干工作、干好工作。同时，通过绩效工资改革强化系部主体作用，并逐步与目标责任制管理挂钩。通过绩效工资改革调整人才结构，使各类优秀人才脱颖而出。学院的《绩效考核方案》按照“总量控制、微观放权、规范合理、精简高效”的原则，确定了绩效的内涵与实施范围，将院内岗位分为教学系列、管理系列和工勤技能系列三类，分别确定了各类岗位绩效标准，并制定了相应的工作任务要求，从原则上确定了绩效的发放办法。强化了岗位管理，重视了绩效考核，突出了工作业绩，体现了奖勤罚劣、多劳多得。大的方案从激励性出发，4个考核细则从惩罚性出发。进一步理顺了各种收入分配关系，建立起了符合学院实际并与学院财务收支状况相联系的动态分配机制,和与岗位设置管理制度相配套的收入分配管理体系。
李琦表示，这项改革的实施将在全院形成人人有责任、人人有压力的局面，将有利于引进和稳定各类人才，有利于提高教学、科研和管理水平，有利于学校改革发展目标的实现，进而为学校改革发展和核心竞争力的提升提供强劲动力。
单招“火爆”堪比“国考”
2016年学院工作已经结束，计划招生1600人，然而报名人数超过了9000人。这说明了学生和社会对兰州职业技术学院的认可。吴永建表示，这是认可，也是压力。学生是学院发展的根本。学院着力抓好“立德树人能力”、“研究创新能力”、“技术应用能力”和“社会服务能力”等4个方面的能力提升。教学岗位党员要不断增强党性修养，强化政治纪律和政治规矩，坚定培养社会主义事业接班人和建设者的目标；坚持立德树人，廉洁从教，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；坚守“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”，在现有大学生思想政治教育平台基础上，推进“课堂思政教育一分钟”德育模式；构建学生的创新创业能力，助力学生成长成才；不断提升教学水平和实践能力，做“四有”好教师，持续提高教育教学质量，逐步形成坚实的社会服务能力。
吴永建表示，现在生源在逐渐减少，院校却在增加，根据现在的人口政策，20年以后学生数量才会增加，再不提高内涵，发挥主观能动性就要被别人超越。因此，服务好学生也是一项重要工作。全面开放图书馆，古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。让读书成为每一个人的自觉习惯，诚挚地向全院师生发出“多读书、好读书、读好书”活动倡议。全面开放体育场馆，建立各种学生团队，多方面满足学生的需求，根据学生特长开设美学、声乐、优秀传统文化的各种专题讲座，提升学生的鉴赏能力。
科研助推教学能力
为更好推动学院科研工作的发展，充分调动学院教职工科研工作积极性、主动性和创造性，增强科研意识，提升科研能力与水平，依据《兰州职业技术学院院内岗位绩效考核方案（试行）》，学院制定了《兰州职业技术学院科研工作考核办法（试行）》，要求正教授年度完成以下科研成果任意一项：①作为第一完成人获得市级以上科研行政主管部门三等奖以上科研成果奖励；②作为第一完成人发表省级论文2篇或核心期刊论文1篇；③作为第一完成人获得国家专利1项；④作为第一完成人承担院级及以上立项课题1项；⑤作为主编出版教材或专著1本。副教授及讲师以下教师年度科研任务也做了相应的规定。
对科研工作任务第一年未完成的，扣除当年岗位绩效总量的6；累计两年未完成的扣发下一年度6个月院内岗位绩效；累计三年未完成的扣发下一年度全年院内岗位绩效；累计四年未完成的按低一级专业技术岗位聘用。同时，对科学研究工作中业绩突出、表现优秀的集体和个人，按照国家、省、市党政管理部门的有关文件和规定予以表彰。吴永建告诉记者，教师的职称越高责任就越大，越要工作在一线，只有这样，才能发挥教授的带动作用，只有教授的能力在课堂和实训基地转化到学生身上的时候，才能说明他们的作用，才能证明教师的能力。
生产实训紧贴市场
实训环节也是检验学生水平的重要平台，学院为了让学生在全真环境下进行实训。突破原有思想，把企业引进校园，进行生产性实训，让学生在实训中按照企业要求进行生产。机电工程系与甘肃建投钢结构有限公司合作成立教育实习基地，该基地也是机电工程系位于兰州新区首个教育实习基地，基地的成立对于学院机电类专业学生创新教育、创业实习等方面有积极地意义。机电工程系许多订单合作企业均设置企业专项奖金，对学生在顶岗实习过程中的创新思想、创新成果给予专项奖励，鼓励学生创新。另外，生物工程系引进企业生产线，让学生在生产实训中练技能、学经验，尤其在企业文化的熏陶下，学习锻炼管理才能、成本核算等能力，为创业、就业打下基础。数字传媒系依托中央财政专项资金支持，现建有全省一流动漫实训基地，其中包括3D打印、集群渲染、动作捕捉、虚拟仿真、定格动画、无纸动画等高新技术实训工作室。下一步要让系上的师生制作一组《山水名城兰州》动画宣传系列片，更好的服务地方经济。同时，校内还建有广告设计、影视制作、室内设计、产品包装设计等实训中心；建立西北第一家“Adobe数字艺术中心”、中国数字艺术教育联盟ACAA教学中心、是Corel数字创意设计联盟院校合作伙伴、国家动漫游戏产业振兴基地NACG在甘肃唯一授权合作院校。并在省内外多家企业、电视台、装饰设计公司建有多个校外实习基地。此外，学院将依托实训基地建立公司，让学生在项目中学习。开放实验室和实训基地的建设，为学生创新创业搭建平台，让项目落地开花。
记者孙亚斐通讯员薛守文冯天孙建军
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。
《兰州职业技术学院：深化改革提高质量推动学院内涵发展》相关参考资料:
兰州工业学院、兰州科技职业学院、兰州文理学院、兰州职业技术学院、兰州城市学院、兰州商学院陇桥学院、兰州铁道学院工程、兰州市职业技术学院、兰州导游学院
