培养目标，参照职业岗位任职要求，注重订单式培养，与企业行业合作共同开发专业课程和教学资源，大力推行任务驱动、项目导向、模块化教学、订单培养、工学交替等教学做一体的教学模式改革，构建了校企合作、工学结合、文化育人为特色的人才培养模式。众多企业、部门、单位主动参与学院教育教学改革和人才培养模式的探索，形成了“瑞德”(“1 1 1”)订单式培养模式；“勤美达”(“1.5 0.5 1”)工学交替模式；“喜来登”(“1 1”)订单培养模式；“万里”—前校后厂、校企一体化人才培养模式；“浙江模式”，即学校 政府 企业三方共同协作的人才培养模式；“海红模式”即企业在学院投资设置订单班，建立实验室，设立奖学金；“军营模式”即甘肃陆军预备役高炮师第四团在学院组建直属汽车连、工化连，实行准军事化管理，将“军队文化”融入“大学文化”，以全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质和职业道德意识。近两年建立了以企业冠名的定向班30多个，增强了学生的就业竞争力。
为了扩充专家资源，系上引进2～3名从事汽车专业教学，职称在副教授及以上或者具有汽车专业研究生及以上学历专业人才；引进或者聘用3～5汽车专业技能在技师及以上，学历在大专层次级以上的素质过硬的高技能人才，以人才推动教改和科学技术局首届大学生创新创业大赛”。副院长张正林表示，“创新创业”已经成为国家战略，此次学院承办兰州经济技术开发区•兰州职业技术学院首届大学生创新创业大赛，不仅是对以往教育教学成果的展示，更是要进一步拓宽思路，将大学生创新创业大赛常态化，将大学生创新创业与人才培养模式相结合，进一步推动学院的教育教学快速发展。
来源：2015年12月23日《兰州日报》20版
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