每日甘肃网-西部商报讯(记者马莉)哪些常见错误会影响高考英语作文得分，在最后不到10天里考生应怎样迅速提高写作水平？临考前，西北师大附中、兰州一中两位英语教师指导考生写英语作文，为考生献上了十分实用的冲刺“锦囊”。考生在英语写作时应注意避免书写和用词错误、前后不一致以及汉语方式表达四大错误，考生应对自己常犯的错误进行归类并反复纠错，考前多朗读背诵考纲词汇、基本常见句式和句型，从阅读中积累好词好句用在书面表达中。
四大失误影响考生作文得分
兰州一中英语高级教师王晓纹分析，考生在书面表达中的常见错误主要表现在四个方面：第一，考生在书写方面的错误集中体现在单词拼写、大小写、标点以及转行等方面。比如write的各种变形，writing现在分词、wrote过去式、written过去分词；又如，道歉apology为名词，apologize为动词等。还有，句子开头的单词首字母需大写，theGreatWall、HenanProvince等，地名、人名等专有名词首字母也需大写。第二，用词方面的错误。考生出错的地方一般在近义词、形似词和介词搭配等方面。近义词的辨析如，“旅行”trip、travel、journey、tour，“花费”cost、spend、pay等是考生比较容易出错的地方；考生最容易混淆的是介词搭配，如makeaplanfor、beangrywith、besorryfor等。第三，前后不一致的错误主要表现在主谓不一致、单复数不一致、代词指代不一致、前后句的逻辑意义不一致以及动词的时态和时间状语的不一致等方面。第四，受汉语思维的影响，考生常会出现一些错误，如Shaolinfist(少林拳，Shaolinboxing)，onSundayinthemorningatteno’clock(周日早上十点，atteno’clockonSundaymorning)等。
多积累固定搭配扫清语法障碍
“加大考试大纲词汇的积累，弥补平时英语学习中不重视的词汇，多积累固定搭配，避免词汇意义记忆不准确、拼写不准确、不规范的现象；考前必须梳理考试大纲要求掌握的语法项目，逐一扫清语法障碍；从阅读中积累好词好句，在书面表达中运用。”西北师大附中英语高级教师夏宝华建议，书面表达作为复习难点之一，考生应从以下几个方面下工夫：字(字迹、字数、字体、字距)；分段(最好应该把文章分为三段)；卷面(整洁，没有超格、明显的涂改等)；低级错误(第一个字母大小写、单词拼写错误、时态错误等)；亮点多(使用复合句式、高级词汇、文章段落分明、衔接得当等)。考生在答卷时应紧扣主题，还要描写细致，细节有时候是重要的得分点，坚决杜绝抄袭与书面表达要求无关的内容。
纠错为主模仿优秀的范文写作
王晓纹老师建议，在考前最后这一时间段，考生最应该对自己在书面表达中常犯的错误进行归类并纠错，确保自己常犯的错误不能再出现。常见高频词汇的准确运用是写作夺高分的根本，考前多朗读背诵考纲词汇、基本常见句式和句型；还可以将平时阅读材料中的精彩片段摘抄出来，多朗读、多背诵、形成语感，模仿优秀的范文进行写作也是考前迅速提高写作能力的一条捷径。
在构思书面表达的框架时，建议分段最好，既能体现出层次，又能快速抓住阅卷老师的眼球。在遣词造句方面，考生应多用高级词汇，比如“好”可以用good、wonderful、fantastic、splendid、super、significant等；句式要多样。除了简单句，适量运用主从复合句、感叹句、强调句、倒装句或非谓语动词等，能够提升写作的档次。注意连接词的运用，句与句、段与段之间使用适当的连接词或过渡语，能够使作文紧密地衔接起来，更加生动流畅，比如tobeginwith、besides、what’smore、ontheonehand、ontheotherhand等，把控好字数(一般100字左右)也是不容忽视的一个方面。
作者：马莉
（来源：每日甘肃网-西部商报）
《西北师大附中、兰州一中两位英语教师为英语作文写作献上冲刺“锦囊”》相关参考资料:
兰州一中、东北师大附中、北师大二附中、北大附中停课、高考冲刺进行时、穷游 锦囊 落地巴黎、山大附中、山大二附中、山大一附中
