有一种精神叫执着，有一种力量叫团结，如果把精神和力量融合，将会创造惊人的奇迹。5月16日，我们一行在兰州市卫生学校采访时，就真切感受到该校在全校师生中倡导的“山羊精神”的力量，在“修身、和谐、实干、发展”的校训指引下所走过的不平凡之路。
提及兰州市卫生学校，你或许还有点陌生；但如果告诉你，在兰州市各大医院的护士队伍中有60来自市卫校，你对她的印象，是否还会停留在原本的认识上呢？
尤其值得一提的是从2009年、2010年到2012年，三年间学校学生护士资格考试通过率分别达到72、80和85，实现了三级跳。
找准路子轻装上阵
兰州市卫生学校始建于1958年，是兰州市属的唯一一所全日制医药卫生普通中等专业学校。学校地处市中心的城关区兰山脚下，南接西北民族大学，东临五泉山公园，周围环境幽雅，交通十分便利，是静心学习的好地方。五十年呕心沥血育人，半世纪辛苦耕耘办学。在不断探索中，学校打造了明显的育人特色，为社会培养了数以万计的留得住、用得上的医疗卫生人才。在不断发展中，学校所设专业的全部实验设备和实验手段已具备，模拟教学、现场练兵、特色明显，培养的实用型人才，专业技术过硬，综合素质良好，深受用人单位的欢迎。
然而，就是这样一个有着悠久办学历史的学校，在本世纪初也同样未能幸免招生和就业的两难境地。回忆那段岁月，兰州市卫生学校校长王生云有着别人难以体味的特殊感受。他说，卫校办校五十多年来，可以说，经历了新中国发展的不同时期，自身也创造过很多辉煌，学校教研学术活动中取得的成绩就足以展示她曾经的绚丽。截至1995年，学校就有七个学科专业教师分别参加了中华医学会、中华医学甘肃分会、中华全国中药学会甘肃分会；甘肃省病理、生理、护理、儿科、药学、中医药学、防疫等学会；兰州华佗中医药研究所以及兰州市科协病理、外科学会、女科技工作者联谊会、卫生经济学会等学术团体。开展了学术交流活动，教师共撰写论文48篇，其中省级以上医学杂志、学报通讯和汇编上发表了38篇。但从普通高等学校逐年扩招开始，各类中专学校就开始走进了低谷，卫校的发展同样受到了冲击。细究起来，其实这是社会变革的必然产物——倘若跟不上时代的步伐，就必然被时代抛弃。当时，很多初中毕业生，学习成绩在中等以上的学生都考进了高中，挤上了考大学的“独木桥”，都希望将来成为“天之骄子”。此外，人们的传统就业观念促使和企事业单位用人条件的水涨船高，很多人对上中专不屑一顾。在这样的情况下，步履艰难的兰州市卫生学校开始审视自身的特色，丈量自己的生存空间，探寻自己的发展之路。“不能拿着金饭碗讨饭”，这是市卫校领导班子要深思的重大课题。
经过上世纪90年代初全盛时期的发展，突然沉寂下来的卫校人虽然有着很多不适应，但多数人开始理智地分析原由：是领导班子的问题？是教师不努力？还是学生不刻苦？非也，从根本上说，确立办学特色，提高生源质量，才是兰州市卫校的立身之本和出路。
目前，在兰州市政府和市卫生局以及教育局的大力支持下，学校主动适应形势变化，坚定办学思想，明确办学思路，紧紧围绕医卫行业特色，对办学模式及专业设置进行科学布局，努力培养适应城乡同步发展的医卫实用技能型人才。
多措并举狠抓质量
在采访中，兰州市卫生学校主管教学的副校长曾乐强说，近几年，从整体来看，中职学校在国家政策的扶持下，快速发展是有目共睹的，但不容忽视的是学生质量的问题，有“出口”质量，当然也有“进口”质量。目前，中等职业学校所能招到的学生除了极少部分成绩较好但由于经济原因上不起大学的学生外，主体仍是初中毕业生中成绩不理想的群体。
学校，就应该有良好的学习氛围。兰州市卫生学校针对学生实际，首先以转变学生学习态度为突破口，激发学生的学习兴趣。比如，为了培养学生动手能力，全面提高学生素质，学校在全校范围积极组织开展各项技能比赛活动，以此激发学生学习热情。在去年“5·12”护士节之际，组织护理、助产专业学生进行了校内护理技术操作比赛。在此基础上选拔出5名学生代表学校参加了省卫生厅组织的护理操作竞赛，其中1人获得二等奖，4人获得三等奖。此举，充分调动了学生学习的积极性，突出了教学的实践性。
此外，在去年全年的教育教学过程中，学校还结合学校实际，积极探索开展第二课堂，在英语护理专业开设了英语活动课，提高了学生的听、说以及英语交流能力。另外，还开设了音乐课和《弟子规》讲座，以提高学生综合素质，促使学生德、智、体、美、能、绩全面发展。
就是通过开展这样一些丰富多彩、实实在在的活动，原本厌学的学子开始对学习有了兴趣，并开始憧憬自己未来的梦想。二年级助产专业学生张琼说：“我希望成为一名优秀的助产士，通过我手接生的新生儿都能健健康康的成长。”一年级高级护理专业学生崔涵说：“我将尽心做好自己的本职工作，做一名像南丁格尔一样的护士。”
特色发展提升内涵
教学工作是学校的主要工作，教学质量是办学的命脉。近年来，兰州市卫生学校从教师备课、教学文件撰写、教学环节到课堂质量反馈全面进行质量监控，教学质量稳步提升。2009—2012每学年度，全校各年级、各专业、各门课程考试成绩均达到目标要求，其中2009级总及格率为98.9；2010级总及格率为93.7；2011级总及格率为92.8。
在兰州市卫生学校来求学的很多学子，本身就是奔着卫校100就业率和狠抓护士资格考试过关率的最大特色而来的——这是一个不争的事实。为了巩固和进一步提高学校毕业生国家护士资格考试过关率，多年来，学校一直免费为学生辅导，同时免费提供复习资料。俗话说：“功夫不负有心人”，继2009年、2010年、2011年连续三年学生护士资格考试通过率分别达到72、80.3和82之后，2012年再上新台阶，考试通过率达到85。这个成绩远高于全国平均水平，在全省名列前茅。这一成绩的取得进一步扩大了学校的影响力，不仅为学校争得了荣誉，更为毕业生就业提供了坚实的保障。现在，国家护士资格考试过关率高已成为市卫校办学的最大亮点。
为了加强教学研究，提高教学质量，以教研室为单位积极开展教学研讨。去年，学校6个教研室围绕护士资格考试辅导、“三校生”考试辅导、专业计划调整、实验室建设、“新三好学生”培养等问题开展了教学研究、集体备课、公开教学等教研活动共24次；通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现，加强对教师教学任务完成情况的监督管理，不断规范授课过程；继续推行集体备课制度，强化教师的集体备课意识，特别是发挥备课组的作用，制订了实施规范和技能测试方案，加强教学质量管理。同时，教务处和医教室组织教师、学生对每位任课教师的教学态度、授课质量、教学效果三个大项共11个小项进行打分，做出全年综合评价，最终得出评价考核结果，并存入教师技术档案。也正是这些看似常规的教学检查，有力地促进了教学水平的不断提高。
欲穷千里目，更上一层楼。其实，无论是职业教育，还是学历教育，本质就是教人求真，学做真人。在此，衷心祝愿市卫校学子通过医卫职业教育，成为行业的技术能手，从而改变命运，成就梦想！
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