1号习作
流浪狗之歌
——无字绘本《流浪者之歌》创编
五年级七班周菁
在一条偏僻的小路上，一辆车缓缓驶过，一条狗被主人。从车窗里扔了出来。车像一支出了弦的箭一样飞驶而去。狗似乎理解了些什么，跟在那辆车后边不要命似的狂追。可惜，它并没有追上。它，自然成了一只没有人要的流浪狗。
它一直以为它的主人会回来找它，带它回家。所以就在路边等啊等啊，可等来的却是一场因它而起的车祸。
它不能再傻等了，它要去寻找主人了。
路上，它孤身一个，只有被夕阳拖得很长很长的影子陪着它。
它走啊走，找呀找，一直不肯放弃。从小路到乡村，从乡村到城市，从城市到海边。这一路，它饱受磨难：好不容易从垃圾堆里翻出一块已经没了肉的小得可怜的骨头，却又被那帮恶狗给抢了去；它走在大街上，被人们指指点点，还有小孩对它拳打脚踢；走到了环卫所门前，却又遭到了环卫工人的驱赶；寻寻觅觅才找到的一处破干草窝，又被别的狗霸占了；还要忍受饥一顿、饱一顿，吃了上顿没下顿的苦日子！
它难过极了，抬起头，绝望地仰天长啸。
天上乌云密布，低低的云层，似乎怎么也提不起精神来。已经奔波了几个星期的它，心情沮丧极了！它甚至几度怀疑自己马上就要暴尸街头了。它觉得自己的命运简直太悲催了！为什么别的狗可以待在自己的小窝里，吃着上好的狗粮，而我却不行呢？
直到有一天，它遇到了一个小男孩，那个男孩也只身一人，头发凌乱不堪，活脱脱像一只刺猬。
它和男孩像极了——他们都是流浪的，都是孤独的。他们毅然成了一对好朋友。
指导教师王万菊：
无字绘本有着巨大的想象空间，是孩子们训练语言文字，提高习作水平的好材料。当孩子们静静地在舒缓而略带悲伤的音乐声中欣赏完绘本《流浪者之歌》时，有些孩子的眼眶湿润了，有些孩子久久地望着屏幕。情动而辞发，孩子们，让我们为这感人至深的画面配上文字吧，孩子们奋笔疾书，一篇篇“配得上”的文字故事出现了！这只是其中一篇。
2号习作
加油，你一定能行
——观《小鸭子vs台阶》有感
五年级四班柴文昊
今天的语文课与以往不同，王老师让我们看了一段有趣的视频——《小鸭子vs台阶》。大家都聚精会神地盯着大屏幕，连我们班的“调皮蛋”曹木荣都安静了下来。
鸭妈妈带着一群活泼可爱的鸭子去散步，在路上遇到了比小鸭高两倍的台阶，这对鸭妈妈来说是小菜一碟，可为难了她的孩子们。鸭妈妈早早地爬上了台阶，悠闲地散着步，小鸭子们争先恐后地往上爬着。这时，有一只小鸭经过努力爬了上去，鸭妈妈用嘴啄啄他的头，好像在说：“孩子，你真棒！”又朝台阶下的小鸭们叫了几声，好像在说：“孩子们，要加油呀！”小鸭子们往左走走，往右看看，似乎正在寻找自己能爬上去的位置。在经历了一番摔倒、爬起来、爬起来、摔倒后，一只，两只，三只……小鸭子们一只只都爬了上去，最后，只剩下身体最弱的一只小小鸭子。此时，小小鸭子又怕又急，在爬了好多次后，都没有成功。鸭妈妈带着其他的小鸭子们，一会跑到这面，一会跑到那边，都在为小小鸭加油。终于，小小鸭费了好大劲爬了上来，一家人团聚了！
从视频中我感受到了坚持的力量，也不禁想到了我们的班集体。是啊！这群鸭子多么像王老师带的我们班啊！王老师就是鸭妈妈，我们就是可爱的小鸭子，她无时无刻地关心着我们，给我们带路，教给我们学习的方法，有的很快就明白了，就像第一只小鸭子那样名列前茅，给同学们做了好榜样；而有的像蜗牛一样慢慢地爬向终点，但是，王老师并没有因为他们的慢而指责他们，总是耐心地引导他们，同学们也没有因为他们的落后而嘲笑他们，而是鼓励他们一步一个脚印儿争取把成绩赶上去。我生活在这样一个集体中，能不感到无比的幸福与快乐吗？
成长的路上不会一帆风顺，我们要学习视频中小鸭子那种坚持、不放弃的的精神。记住王老师送给我们的一句话——“可以跌倒，但要记得爬起来；可以流泪，但是要一定记得长大。”
